物联网技术专业课程体系探索

　　根据教育部办公厅关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知（教高厅函[2010]13号）的精神，为了加大战略性新兴产业人才培养力度，支持和鼓励有条件的高等学校从本科教育入手，加速教学内容、课程体系、教学方法和管理体制与运行机制的改革和创新，积极培养战略性新兴产业相关专业的人才，满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求，教育部决定在2010年4月底前完成一次战略性新兴产业相关专业的申报和审批工作。

　　这些战略性新兴产业涉及的领域包括：1）新能源产业，包括可再生能源技术、节能减排技术、清洁煤技术、核能技术等；2）信息网络产业，包括传感网、物联网技术等；3）新材料产业，包括微电子和光电子材料和器件、新型功能材料、高性能结构材料等；4）农业和医药产业，包括转基因育种技术等；5）空间、海洋和地球探索与资源开发利用等。这些新专业的设置和人才培养将有力地促进我国在互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药等关系到未来环境和人类生活的重要的战略性产业的快速发展，满足这些新兴产业的人才需要。

　　物联网（TheInternetofThings）技术专业是信息网络产业方向重点支持的开办专业之一，本文论述物联网技术专业设置的必要性、可行性，以及物联网技术专业的培养目标和课程体系。

　　物联网技术专业设置的必要性和可行性

　　物联网概念于1999年提出，其本意是"物物相连的互联网"。物联网是通过射频识别（RFID）、红外感应器、无线传感器网络（WirelessSensorNetwork，WSN）、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

　　"物联网"被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。业内专家认为，物联网一方面可以提高经济效益，大大节约成本；另一方面可以为全球经济的复苏提供技术动力。

　　目前，美国、欧盟、中国等都在投入巨资探索物联网。中国工业和信息化部会同有关部门，对新一代信息技术开展研究，以期形成支持新一代信息技术发展的政策措施。2009年8月7日，国务院总理温家宝视察中科院嘉兴无线传感网工程中心无锡研发分中心，提出"在传感网发展中，要早一点谋划未来，早一点攻破核心技术"，并且明确要求尽快建立中国的传感信息中心，或者叫"感知中国"中心。随后，全国信息技术标准化技术委员会专门组建了传感器网络标准工作组，正式推动物联网相关产业发展。工信部总工程师、新闻发言人朱宏任2009年8月26表示，政府高度关注物联网的新技术，工信部也会与有关部门就物联网等新技术开展研究，以形成支持新一代信息技术的一些新的政策措施。

　　物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人健康等多个领域。预计物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮。有专家预测10年内物联网就可能大规模普及，这一技术将会发展成为一个上万亿元规模的高科技市场。因此，社会对物联网技术方面的人才需求巨大。西安交通大学计算机科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程专业以良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉，培养了大批合格的信息技术人才。这些专业均具有悠久的办学历史、强大的师资力量和完善的实验设备，在国内排名领先，国际上也具有重要影响。近年，学院在物联网技术领域承担了大量国家级和省部级重要科研项目，并在人才培养方面积极开展教育改革试点与实践工作，为开办"物联网技术"新专业打下了良好基础。

　　新专业以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》为指南，以物理信息混合网络化系统为载体，围绕"网络化信息感知"、"网络化信息传输"、"网络化信息服务与安全"、"网络化资源优化"四个主要研究方向，紧密结合国民经济发展与国防建设的重大需求与发展战略，整合我校及国内外合作团队的优势资源，建立多学科交叉的"物联网技术"专业，为实现国家"信息化带动工业化"的战略决策，促进信息产业的发展做出重大贡献，并推动依托单位信息学科群的跨越式发展。

　　物联网技术专业的人才培养目标

　　培养目标

　　物联网专业培养适应国家现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有基础厚、口径宽、能力强、综合型、素质高等特点，富有社会责任感，系统扎实地掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与处理方法的，具有信息获取、存储、检索、分析和处理能力的，能在计算机、自动化和通信等信息领域起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新性高层次专门人才。通过专业学习，在物－物感知理论、数据传输与融合、基于云计算的新型数据处理方法等方面，具备独立的科学研究能力。